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Il dovere e i λογοι della ragione. Un confronto tra Kant e Fichte.

2012

Il logos integrato

2017

Nelle Lezioni di pedagogia fondamentale, curate dall'Autore, questo testo costituisce il capitolo iniziale della Quarta unità formativa, dal titolo La pedagogia fondamentale di stile fenomenologico-ermeneutico. Una definita proposta epistemologica. Scrive l'Autore in avvio del capitolo: "Analizziamo dunque in questa lezione in che senso la pedagogia fondamentale di stile fenomenologico-ermeneutico si ponga come logos integrato. Se vogliamo darne una una qualche idea preliminare,che orienti la riflessione, possiamo dire che si tratta di un logos, un discorso che si snoda attraversando diversi livelli di approfondimento, in un progressivo avvicinamento al senso del fenomeno oggetto d’indagine…

Un'aporia del discorso etico aristotelico e la definizione dell'economico

1979

Ricostruzione della relazione tra economia e politica nella visione aristotelica della filosofia pratica, alla luce dell'opposizione tra sapere teoretico e sapere pratico